謝謝大家！有幸有緣來到香港大學(xué)和大家交流，講座，這是令人高興的事。說有幸，是我對香港大學(xué)一直非常的向往。我到過香港很多次，我記得印象特別深的一次是去香港科技大學(xué)拜訪研究交通工程的楊海教授。黃教授是我們湖北人，當(dāng)年我是想請他到我們學(xué)校任客座教授。當(dāng)時我在華中科學(xué)大學(xué)交通科學(xué)與工程學(xué)院，擔(dān)任交通工程系黨支部書記。我想提升我們?nèi)A中科技大學(xué)交通學(xué)科的水平，楊海教授在交通工程領(lǐng)域是一位很棒的教授，學(xué)術(shù)水平很高，所以想拉他到我們學(xué)院。結(jié)果沒有實現(xiàn)。我對香港這座城市和香港的大學(xué)一直是很向往的。我剛才還跟周老師，跟張博士談到這個問題。我覺得就大學(xué)的教育來說，我很羨慕香港的大學(xué)的教育模式。我一輩子都在大學(xué)里當(dāng)老師，我深深地體會到在大學(xué)里最重要的是培養(yǎng)創(chuàng)新人才。但創(chuàng)新人才培育最重要的一個氛圍得有清華大學(xué)的老校訓(xùn)所提出的“自強不息，厚德載物，獨立精神，自由思想”，不能割裂而應(yīng)一直堅持“獨立之精神，自由之意志”。我在內(nèi)地大學(xué)工作一生，也曾擔(dān)任當(dāng)過一個系（學(xué)院）的領(lǐng)導(dǎo)，算是大學(xué)中的中層領(lǐng)導(dǎo)干部。我們內(nèi)地的大學(xué)跟你們這里很不一樣，大學(xué)里這些領(lǐng)導(dǎo)是有行政級別的。剛才我問你們的校長什么級別怎么任命的？楊老師告訴我，校長是面向全世界招聘的。我們的校長是上級組織部門任命的，都得是有一定級別的。譬如我們?nèi)A中科學(xué)大學(xué)的這些校長，就是副部級，幾年換一位，不知道換了多少。從合校時的周濟院士（后來去當(dāng)不到一年的武漢市市長，就到教育部當(dāng)部長去了），樊明武院士，到我在武漢市第一男子中學(xué)的小師弟李培根院士，再到本科畢業(yè)于老武漢城建學(xué)院也算是我的學(xué)生的丁烈云院士，又到李元元院士，現(xiàn)在是誰我都說不出來了，不知道換了多少位校長。我真不知道他們的教育理念是如何可持續(xù)的傳承下來的。我想，大學(xué)校長當(dāng)?shù)煤镁鸵恢碑?dāng)下去多好啊。
我覺得我們的大學(xué)學(xué)生思想比較拘謹(jǐn)，拘束老師思想，老師思想拘束也約束了學(xué)生的思想。學(xué)生思想受拘束，“獨立之精神，自由之意志”不足，創(chuàng)新能力就不足。在這方面，香港大學(xué)比我們大學(xué)做得要好，這對大學(xué)又非常重要，所以我非常羨慕香港大學(xué)，香港的大學(xué)有這么一個好的氛圍。昨天來到香港之后，周老師，張博士，譚博士帶我?guī)缀跞秶目戳丝聪愀鄞髮W(xué)。看來這整座的山都被香港大學(xué)所占據(jù)了。在你們的港大，社會出租車可以直接進來，地鐵出來就是你們的校園，誰都可以來，對社會開放，與社會融為一體。我們的大學(xué)就不同，有圍墻，有保安站崗的門衛(wèi)出入口，與城市隔離?，F(xiàn)在你要想進去那也是不容易的，得預(yù)約，得報備，得刷臉。你看，兩地大學(xué)的氛圍不一樣。我要是在我們內(nèi)地的大學(xué)講座，不管多少人聽，都得要講“思教”內(nèi)容。大概得用三分之一的時間講思教，你們在內(nèi)地學(xué)習(xí)過的都知道的。當(dāng)然，思想教育實在也是應(yīng)該講的。大學(xué)教師就是教書育人培育人德智體美勞全面發(fā)展的，所謂“傳道授業(yè)”乃天職。傳道就是時時刻刻以榜樣的力量進行“怎么做人”的思想教育；授業(yè)就是教給學(xué)生養(yǎng)家糊口服務(wù)人民的本領(lǐng)。至于思想方法，人生價值觀靠學(xué)習(xí)什么呢？當(dāng)年我們上大學(xué)學(xué)習(xí)哲學(xué)邏輯學(xué)，學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義學(xué)說?，F(xiàn)在你們香港大學(xué)學(xué)習(xí)什么呢？哲學(xué)？邏輯學(xué)？政治經(jīng)濟學(xué)？社會學(xué)？有沒有“思教”這個說法呢？學(xué)得不對，對學(xué)生的思想開拓思想解放并沒有很大的好處。所以我特別向往，我希望我的孫子，包括我的學(xué)生，我一直在跟他們說：你們要讀書、讀大學(xué)、讀研究生。走得越遠也好，來香港，新加坡，去歐洲，去美國，讀大學(xué)，走的越遠越好。 我在河南泌陽縣我的家鄉(xiāng)對鄉(xiāng)親們說，孩子們上小學(xué)，不要出村莊；上初中，不要出鄉(xiāng)鎮(zhèn)；上高中，也不要出縣城。就近入學(xué)好處多。但要上大學(xué)，你走得越遠越好，起碼得到駐馬店市上黃淮學(xué)院；機會再好就去武漢上武漢大學(xué)，華中科技大學(xué)或是其他的大學(xué)；機會更好就到北京上海的大學(xué)讀書。再想攻讀碩士博士博士后，那就走得更遠，最好去香港攻讀，去歐洲攻讀，去美國攻讀。一定是有益的。各位在座的研究生們不都是這樣過來的嗎？所以我很羨慕各位，也祝福各位。所以說我能來香港大學(xué)，給大家作個講座，能跟大家在一起作個交流確實感到很榮幸。特別是我的女兒趙星知道我到這來講座，她今天中午從深圳趕到會議室，和大家認(rèn)識，一起討論，分享，我就感到更高興了。我的女兒趙星和她的先生徐金榮在深圳主持一個規(guī)劃建筑設(shè)計公司，最近拿到了香港來往工作自由的綠卡。據(jù)說，我們?nèi)A中科技大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，拿到香港的綠卡比較容易。我說我和大家有緣，確實如此。去年十二月初，“第八屆土地利用-交通整體規(guī)劃國際會議”在武漢召開，很有緣分結(jié)識了楊老師。我們有很多共同的語言，相談甚是投機，于是才有機會敲定了這次來深圳大學(xué)講座，和大家一起分享“新中國城市建設(shè)及其高等教育口述史”。這不是很有緣分嘛。來到你們這里后，遇到了這么多老師同學(xué)，我們有那么多交集，有那么多共同關(guān)心的的話題和研究方向，甚至還遇到了我們?nèi)A中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生的同學(xué)在貴校研究疾病控制與城市規(guī)劃課題，也還有研究過武漢長江新城的畢業(yè)于同濟大學(xué)的博士，研究城市收縮有關(guān)課題的博士們，也還有關(guān)注城市建設(shè)口述史的老師和博士們。確實，咱們太有緣了。
說到學(xué)術(shù)講座，學(xué)術(shù)交流，我經(jīng)常說我就是年紀(jì)大一些，經(jīng)歷多一些。談及學(xué)術(shù)水平，我在各位所研究的每一個領(lǐng)域中都比不上各位的。你們研究城市圈，研究城市收縮，研究城市空間，研究城市環(huán)境，研究城市發(fā)展大數(shù)據(jù)預(yù)測，研究城市公共衛(wèi)生等等，每一項我都趕不上你們的學(xué)術(shù)水平。但話說回來，如果在這些城市規(guī)劃建設(shè)管理領(lǐng)域，我都還比大家強，那說明咱們高等教育失敗了，我們這些所謂資深教授就是狗屁教授。青出于藍而勝于藍，理所當(dāng)然。建筑領(lǐng)域，我的女兒，兒子的學(xué)術(shù)水平肯定比我行。我的優(yōu)勢，就占在一個年齡上。我今年八十三歲歲了，所以我跟楊教授說，我講什么呢？我講歷史，我講口述歷史。現(xiàn)在大家知道口述史的特殊重要性，誰來講最合適？當(dāng)然得我們這些七老八十的老頭子講口述史啊。我是近年來才知道口述史的重要性的?？谑鍪肥俏覀儦v史研究中的一個重要的一個理念，過去我們并不知道，只知道學(xué)習(xí)書本上書寫的歷史。在座的在本科階段一定是學(xué)習(xí)過建筑史城市建設(shè)史的?！吨袊鞘薪ㄔO(shè)史》是上海同濟大學(xué)董鑒弘先生主編的，董先生兩三年以前去世，今年要是健在大概百歲了吧。我和他在海南共同工作過好幾年。那時，董先生擔(dān)任同濟大學(xué)海南規(guī)劃設(shè)計研究分院法人代表、院長，我擔(dān)任武漢城建學(xué)院海南規(guī)劃設(shè)計研究分院法人代表、院長。董先生威望高，我們也算是忘年之交，共同語言特別多。董先生主編的這本《中國城市建設(shè)史》是作為我們國家大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)的統(tǒng)編教材出版的，具有權(quán)威性。這本書的早期版本沒有包括我國改革開放以后近半個世紀(jì)的現(xiàn)代史部分。我認(rèn)為我國城市建設(shè)現(xiàn)代史可是非常重要的一部分歷史，當(dāng)然應(yīng)該編寫進去。上午我和同學(xué)們交流的時候，我問張博士還記得本科時學(xué)習(xí)城市建設(shè)史講的什么內(nèi)容嗎？他說他不大記得了?？梢姰?dāng)時城市建設(shè)史給你們的印象不深。至于學(xué)習(xí)城市建設(shè)史對你的工作有什么幫助，那可能你更沒有思考到了。特別對待中國近四五十年的城市建設(shè)現(xiàn)代史部分，過去的大學(xué)統(tǒng)編教材《中國城市建設(shè)史》中缺失這一部分。咱們國家有個特點，統(tǒng)編教材是誰主編的，再版修補還必須由原主編來編寫，別人是沒資格修編的。譬如城市規(guī)劃專業(yè)還有一本重要的統(tǒng)編教材《城市道路與交通》是我們學(xué)校李澤民教授主編的。李教授是我的恩師。當(dāng)年李澤民教授希望我協(xié)助他完成那本書的再版修編工作。遺憾的是直到他老人家去世，我也沒有完成我的恩師的重托。董鑒弘先生主編的《中國城市建設(shè)史》這本書已經(jīng)出到第四版，第五版了，需要修編現(xiàn)代史部分，董先生自然找到自己的得意門生李百浩博士主筆。李百浩現(xiàn)在是東南大學(xué)的著名教授了，本科畢業(yè)于原武漢城市建設(shè)學(xué)院，說起來也算是我的學(xué)生。我們也是在海南認(rèn)識的，那時他是董鑒弘先生的博士，才華橫溢。所以后來幾版《中國城市建設(shè)史》現(xiàn)代史部分是李百浩教授編寫的。但是，李教授編寫的現(xiàn)代史部分現(xiàn)在看起來，都出到第四版，第五版了，二零零零年以后這部分依然沒有補上去。這當(dāng)然是很需要填補上去的。當(dāng)然，這部分特別難寫，寫歷史越近越難些，因為有些事不能寫，有些事不好寫。當(dāng)事人見證人都還在，寫真了可能得罪人，寫假了又會招人罵，左右為難。寫現(xiàn)代史不像寫古代史，可以將歷史寫成“任人打扮的小姑娘”，反正古人不會爬起來和你算賬，今人也愿意被你忽悠。如此說來，現(xiàn)代史有些真實的時期，事件，人物，恐怕有的能寫，有的還不能寫，也不好寫。那么怎么將這些人、物、事互相可以映證的歷史記載下來呢？親歷人講親歷事，是個好辦法。這便是口述歷史的優(yōu)勢。我第一次講口述歷史是在二零二一年，那一年我正好八十歲。那以前深圳大學(xué)有一位夏珩老師研究建筑歷史。它研究建國初期工業(yè)建筑薄殼建筑。他們在文獻中發(fā)現(xiàn)了一座建于上世紀(jì)七十年代的當(dāng)時的華東石油學(xué)院，后來的中國石油大學(xué)東營校區(qū)中的一座大禮堂屋蓋，是一種獨特的雙曲薄殼結(jié)構(gòu)，可能是世界上唯一的這種大跨度結(jié)構(gòu)形式，很值得研究。夏老師輾轉(zhuǎn)找到這一座建筑的設(shè)計師趙憲堯在華中科技大學(xué)任教，喜出望外，于是輾轉(zhuǎn)連系上了我，于是他和他的研究生就采訪了我設(shè)計這棟已經(jīng)被東營市列為第一批歷史建筑的設(shè)計理念，建造過程，寫成了一篇論文《新中國早期薄殼結(jié)構(gòu)建造史研究口述——采訪中國石油大學(xué)（東營）裝配式混凝土雙曲薄殼大禮堂設(shè)計者趙憲堯教授》。再后來，我聆聽了武漢江漢大學(xué)老校長楊衛(wèi)東教授主講《口述歷史的發(fā)展和價值》深受啟發(fā)，就有了一種講“新中國城市建設(shè)及其高等教育口述史”的沖動。一個建筑師，他設(shè)計一個作品建成四五十年后，被當(dāng)?shù)卣挛牧袨闅v史建筑，這是非常難得，非常幸運，可遇而不可求的機遇。我竟如此幸運，上世紀(jì)七十年代，我在山東省主持和參與了北京石油學(xué)院外遷到勝利油田改名為華東石油學(xué)院的校區(qū)規(guī)劃設(shè)計工作，同時主持參與設(shè)計了大量的大學(xué)公共建筑，居住建筑，教學(xué)建筑，還有道路，橋梁與園林綠化工程。其中的大禮堂和圖書館被東營市列為第一批歷史建筑，這不是說明我的建筑設(shè)計水平有多高，而是我遇到了一個優(yōu)秀的建筑師一生難得遇見的機遇。這個機遇我遇到了，我的創(chuàng)新能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮。一座建筑要在我們國家被列為歷史建筑，它需要具備有兩個條件：第一個它要通過四五十年的考驗，才能奠定它被保護的歷史價值；第二個就是這座建筑建了四五十年，還能證明它有獨特的建筑藝術(shù)價值、建筑技術(shù)價值和歷史文化價值。這兩座建筑被這座城市列為歷史建筑，那這個城市就有責(zé)任永遠把它們保存下來。所以我感到自己當(dāng)時在深圳大學(xué)所作的學(xué)術(shù)報告《歷史建筑的設(shè)計建造與保護》就是講的口述史。就是講的我國城市建設(shè)口述史。再說一說統(tǒng)編教材《中國城市建設(shè)史》的不足之處，便是沒有敘述到二零零零年以后的屬于現(xiàn)代史，或者是當(dāng)代史部分。光是學(xué)習(xí)教科書上的中國城市建設(shè)歷史就是有這樣的不足的，有缺陷的。實際上二零零零年以后這段時間，過來已經(jīng)二三十年了，實際上這段歷史時期是我們國家城市建設(shè)發(fā)展歷史中的一個非常重要的階段，我國的城市規(guī)劃，城市建設(shè)經(jīng)歷了很大的進步和變化，發(fā)生過許多重大的事項，值得永遠記憶，值得總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。但是我說這個階段是什么階段呢？按照我的理解它是什么階段？而這個階段歷史恰巧是教科書上沒有的。作為大學(xué)生和研究生們沒有親身經(jīng)歷，作為老師可能是有很多經(jīng)歷和感受，但是沒有認(rèn)真地科學(xué)地記載梳理和總結(jié)，更談不上上升為新的理論。這個工作，我以為可以先從口述史開始。
放在我們案頭的這本《中國城市建設(shè)史》還有第三個問題是對新中國城市建設(shè)史的時間階段劃分及其論述是需要商榷的。無論是李百浩老師負(fù)責(zé)編寫的或者是另外的老師負(fù)責(zé)編寫的這一部分都被劃分為兩個階段，劃分為前三十年和后三十年這二個階段。這種劃分受當(dāng)下一些社會學(xué)家和政治家的觀點的影響，用在新中國城市建設(shè)史歷史階段的劃分上，對所謂“前三十年”貶義多褒義少，對所謂“后三十年”褒義多貶義少，同時都缺乏總結(jié)經(jīng)驗沒有上升到理論的高度。這顯然需要我們實事求是的貫徹百家爭鳴百花齊放的方針，進行討論研究和探索。為此，我以為還是可以從新中國城市建設(shè)口述歷史開始。譬如我以為我國城市建設(shè)史是與我國政治經(jīng)濟社會發(fā)展歷史密切相關(guān)的，每個歷史階段必定有其政治經(jīng)濟社會發(fā)展特點。就我的親身經(jīng)歷而言，自一九四九年至今，我國城市建設(shè)現(xiàn)代史經(jīng)歷了四個時期：革命時期，大致從一九四九年到一九六六年；文革時期，大致自一九六六年到一九七六年；改革時期，大致從一九七六年到二零零零年；變革時期，大致從二零零零年至今。這四個時期，每個時期都有自己的重大事件，重要特點和特殊城市建設(shè)歷程。這在下面我口述新中國城市建設(shè)史，尤其是口述城市建設(shè)高等教育史中是看得非常清楚的。教科書《中國城市建設(shè)史》第四個不足之處就是沒有講到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設(shè)歷史。我們過去所說的城鎮(zhèn)化，就是城市化。城市化進程，脫離不了小城市，脫離不了鄉(xiāng)村的建設(shè)進程。香港是一個非常特殊的地方，我們國家?guī)讉€時代的東西都還有，是吧？清代的東西，民國的東西，英國殖民地的東西都有。而對應(yīng)的我說的革命時期，文革時期，改革開放時期和當(dāng)前的所謂變革時期，在香港的城市建設(shè)中也可能都有體現(xiàn)。但跟內(nèi)地的并不完全一樣?？峙掳拈T也是這樣。至于臺灣，就更不一樣了。所以編寫一部完整的中國城市建設(shè)史難度是很大的，需要兩岸四地攜起手來。其實僅就內(nèi)地而言，包含西藏，包含新疆，都應(yīng)該有一部當(dāng)?shù)氐某鞘薪ㄔO(shè)史。這些難題我們先放下不談，就說中國城市建設(shè)史怎么能缺失中小縣城，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的建設(shè)史呢？要知道，我國的城市管理體制與世界上許多國家是不一樣的。譬如美國是縣管市。我在美國佛羅里達州認(rèn)真考察的蓋斯恩威爾市大約14萬人口，佛羅里達大學(xué)便設(shè)在這里，但它屬于阿拉楚阿縣縣管。包括蓋斯恩威爾市的人口，阿拉楚阿縣總?cè)丝诩s30萬。那么研究蓋斯恩威爾市的城市建設(shè)可以不包括它周邊的小城鎮(zhèn)和農(nóng)村。但我們中國大陸不一樣，我們這里是市管縣。譬如武漢市近九千平方公里土地上，不但有武漢市主城區(qū)，還有新洲，黃陂，江夏等幾座小城市，還有數(shù)十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，更有廣大的農(nóng)村。那么你在編寫武漢市城市建設(shè)史時能忽略它的中小城市，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的建設(shè)歷史嗎？顯然不能。所以中國城市建設(shè)史不能缺失縣城，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村的建設(shè)史。我們的城市像人的生命體一樣，也像細胞體一樣，有細胞核，有細胞質(zhì)，有細胞液。也就是城市整體由大城市，小縣城，眾多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和遍布的農(nóng)村所構(gòu)成。研究城市建設(shè)史就要一個不拉下地研究大城市，小縣城，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的建設(shè)史。在我們國家，一個縣幾十萬人，比我在美國考察的美麗發(fā)達的佛羅里達州阿拉楚阿縣還要大，但土地面積大致相當(dāng)，都是兩千平方公里左右。阿拉楚阿縣最大的城市蓋斯恩威爾市只有十幾萬人，還沒有我們縣城人口規(guī)模大。當(dāng)然，佛羅里達州相當(dāng)于我們中國的一個省，與我所居住的湖北省面積相當(dāng)，人口卻只有湖北省的三分之一。佛羅里達州最大的城市是杜瓦爾縣的杰克斯維爾市，人口近八十萬，但它并不是州首府。佛羅里達州首府是萊昂縣的塔拉哈西市，人口只有十幾萬，還沒有我們的縣城人多，當(dāng)然它的面積比我們縣城大多了。而這樣規(guī)模的湖北省，河南省，廣東省在歐洲，豈非相當(dāng)于一個國家？譬如童話王國丹麥的面積還不足湖北省面積的四分之一，人口規(guī)模就相當(dāng)于湖北省人口的十分之一。你可以看看，美國佛羅里達州和丹麥國的大城市和小城市，村和鎮(zhèn)的城鄉(xiāng)建設(shè)是何等的和諧。我們沒有理由不同等重視我們國家大城市和小縣城，農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設(shè)發(fā)展歷史，總結(jié)我國城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展進程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進我國城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制政策的科學(xué)合理，共同繁榮。《中國城市建設(shè)史》統(tǒng)編教材的第五個缺陷是忽略了對市政工程建設(shè)發(fā)展歷史的足夠關(guān)注。過去講到城市建設(shè)史就是講城市的規(guī)劃和城市的建筑的歷史，基本上就談這兩項。而城市構(gòu)成除了總體規(guī)劃，建筑，還離不了道路橋梁，給水排水，電力電訊，園林綠地，尤其是道路交通的發(fā)展史，怎么能缺失呢？我始終認(rèn)為，一個人要知道怎么愛護自己的國家，你得知道這個國家的歷史。一個搞城市建設(shè)專業(yè)的人，無論你是規(guī)劃也好，是建筑也好，是道路交通也好、是園林綠化也好，都是搞城市建設(shè)的。如果你搞城市建設(shè)不知道城市建設(shè)的歷史，那么你就不知道怎么愛自己的專業(yè)，你就不知道怎么去深入地研究這個專業(yè)，了解這個專業(yè)，發(fā)展這個專業(yè)，為這個專業(yè)服務(wù)。說到底我們大家的任務(wù)是什么啊？我經(jīng)常說到我們搞城鄉(xiāng)建設(shè)的目的，任務(wù)，實際上就是八個字：美麗家園、幸福生活，我們就是為了建造我們的美麗家園，為了在美麗家園這個載體上快樂幸福地生活和工作，而不是什么提高這座城市的GDP，更不是為了某個人或某屆政府的所謂政績。特別是城市建設(shè)史忽視道路交通的建設(shè)發(fā)展史，沒有敘述，這是非常遺憾的。道路是城市的一個骨架，我說過，它還是城市的血管，通過這個血管運送到城市它所需要的一切，排除它所不需要的廢棄物。而這本城市建設(shè)史竟然沒有談到道路交通，這是很遺憾的。你要是不了解它的發(fā)展歷史，你就很難知道怎么去熱愛它，去發(fā)展它。所以我覺得這個城市建設(shè)史是不能丟掉這些東西的。一個城市怎么能沒有園林綠化呢？城市建設(shè)史不談園林綠化發(fā)展史那也是不應(yīng)該的。我剛才同北京林業(yè)大學(xué)畢業(yè)的那位博士談到陳俊愉院士，他是我國著名的風(fēng)景園林老專家，也是1984年重建的武漢城市建設(shè)學(xué)院風(fēng)景園林研究所首任所長，已經(jīng)去世六七年了。還有一位余樹勛教授，編寫了我國第一部《園林工程學(xué)》，著作出版《園林美與園林藝術(shù)》。他于1960年調(diào)進我國第一所城市建設(shè)學(xué)院任城市規(guī)劃與建設(shè)系任副主任，創(chuàng)建風(fēng)景園林專業(yè)親自給我們城市規(guī)劃專業(yè)，城市建設(shè)專業(yè)，風(fēng)景園林專業(yè)講授他主編的《園林規(guī)劃設(shè)計》，課外給我們作講座“計成與《園冶》”。想起余樹勛教授，也已經(jīng)去世十余年了。陳俊愉教授，余樹勛教授，包括同濟大學(xué)的陳從周教授以及他們?yōu)橹暙I一生的新中國風(fēng)景園林事業(yè)，都應(yīng)該在我國城市建設(shè)史中記載下來，流傳下去。最后一點說說城市管理，城市建設(shè)史是否還應(yīng)包括城市管理方面的內(nèi)容？我以為應(yīng)該包括。城市發(fā)展離不開國家的體制機制與政策。從建國初期的“實用，經(jīng)濟，在可能條件下注意美觀”，到大躍進年代“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義”，再到蘇聯(lián)撤走專家停止援助經(jīng)濟困難時期的“調(diào)整，鞏固，充實，提高”八字方針，再到“備戰(zhàn)備荒為人民，內(nèi)遷進山建三線”，再到改革開放以后“特區(qū)開發(fā)區(qū)超常規(guī)發(fā)展，深圳速度時間就是金錢”不一而足，體制機制政策的進步與變化，對城市規(guī)劃與建設(shè)，對城市發(fā)展影響巨大。這從我國在國家發(fā)展不同階段，采取不同的管理體制機制和理論政策，城市建設(shè)發(fā)展的速度、模式和效果都是不同的。我國主管城市建設(shè)的部門變化也是特別多，特別快。最初它由國家計劃委員會直接管，副總理陳云直接管，后來由國家建設(shè)委員會管，后來當(dāng)了國家人大常委會主任的萬里管，建筑工程部管，劉秀峰部長管，城市建設(shè)與環(huán)境保護部管，建設(shè)部管，建筑材料總局管，城市建設(shè)總局管，住房與建設(shè)部管，國土與自然資源部管等等，變化夠快的。最初城市建設(shè)建筑規(guī)劃專家在國家部委中擔(dān)任的，都是總建筑師，總體規(guī)劃師，總工程師這樣的技術(shù)職位。不過從上世紀(jì)八十年代中期以后，建筑學(xué)家戴念慈教授開始當(dāng)上了副部長。自林漢雄當(dāng)建設(shè)部部長后，學(xué)有專長的高級建筑師規(guī)劃師工程師陸續(xù)開始進入部長副部長行列。其實部長林漢雄就是一位高級工程師，他在蘇聯(lián)留學(xué)時與李鵬總理同期同學(xué)，還是林彪元帥的至親侄子?？上麤]有干到底，他自己也很不服氣很無奈。1989年他被免去建設(shè)部部長職務(wù)時到湖南張家界修養(yǎng)，遇到我們中南地區(qū)城市建設(shè)科學(xué)技術(shù)情報網(wǎng)在湖南開會，會議組織者帶領(lǐng)我們幾位老同志去探望老部長，說起他的免職他調(diào)侃地說：“他們說我違反紀(jì)律，免職了。你們看，我剛才又違反紀(jì)律了：水庫不許游泳，我偏要下去游泳”。那以后，葉如棠，汪光燾，倪虹等清華大學(xué)或同濟大學(xué)畢業(yè)于建筑學(xué)專業(yè)，城建專業(yè)，工民建專業(yè)的高級知識分子一直在部長的職位上領(lǐng)導(dǎo)著我國的城市建設(shè)事業(yè)。這些重要的歷史，包括我下面分革命時期，文革時期，改革開放時期與當(dāng)前的變革時期所口述的新中國城市建設(shè)及其高等教育發(fā)展歷史都值得記憶，我親身經(jīng)歷，看得非常清楚。請聽我娓娓道來。我了解到你們香港大學(xué)規(guī)劃設(shè)計學(xué)院里設(shè)置有城市管理這一部分。我們原武漢城市建設(shè)學(xué)院也設(shè)置有城市管理系，現(xiàn)在我們?nèi)A中科技大學(xué)城市管理學(xué)科的院士丁烈云老師就是當(dāng)初城市管理系的優(yōu)秀青年教師。城市管理在城市建設(shè)發(fā)展歷史中的地位，作用如此之大，不可忽視。所以我國城市建設(shè)史里面不能沒有城市管理這個領(lǐng)域的一席之地。如此說來，重新補充編寫一本完整的科學(xué)的真實的中國城市建設(shè)史是必須的。當(dāng)然，這項工程復(fù)雜浩大，非一人一時可以完成的。不過我想，我們可以從我國城市建設(shè)口述史開始著手。所以我跟楊老師說，如果你們哪位老師和博士對此感興趣，我感到非常榮幸，到這里同你們交流，為你們提供真實的歷史經(jīng)歷。口述史的可信度高。它的最大優(yōu)勢便是口述者你不能撒謊。一個人總是要愛護自己的名譽的，我講出來的話，我講出來的事，我講出來的人，一定是真實的，一定是人，事，物，背景可以互相映照的。許多真人真事口述歷史綜合分析出來的一定是一部真實的歷史，可以總結(jié)出切實經(jīng)驗教訓(xùn)的歷史，經(jīng)得起考驗的歷史。我也遇到一種情況，就是別人采訪我，我口述，他記錄成文字，還有錄音佐證，這自然也是口述史。但是你采訪我，我講述別人的經(jīng)歷，你作為口述史發(fā)表就有違口述史的原則。傳遞的人鏈越多，失真可能越嚴(yán)重。所以我想口述史得有個規(guī)矩，講自己親力親為的事和人，也可以口述自己采訪當(dāng)事人的口述。所以我今天給大家講的口述史內(nèi)容都是我親眼所見、親身經(jīng)歷的，也有部分是我采訪親力親為者的口述歷史。我講新中國城市建設(shè)史這個詞組合不合適？當(dāng)然也可以叫做中國城市建設(shè)現(xiàn)代口述史。不過我想，我們中國有“新中國”這個詞?！皼]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”。歌詞是這樣寫的。我國從 1949年中華人民共和國成立之時開始，就是新中國了，講新中國歷史，便是講中國現(xiàn)代史。歷史學(xué)家怎么劃分的，我搞不清楚。但是我講的是中國現(xiàn)代城市建設(shè)及其高等教育的個人口述內(nèi)容，是可以說是新中國城市建設(shè)及其高等教育口述史。百歲吳江院長和我暢通新中國建設(shè)及其高等教育口述史和我在中國石油大學(xué)東營校區(qū)共同度過文革時期迎接改革時期九十六歲的建筑師鈕薇娜先生1955年入校的老武漢城市建設(shè)學(xué)院第一批大學(xué)本科生長沙聚會憶校史清華大學(xué)陸化普教授陪我去香山康養(yǎng)公寓探望金笠銘教授夫婦憶城建學(xué)院往事
