新冠肺炎清零管控期間，武漢市，甚至全國所有大學(xué)在各個校門口設(shè)卡，限制人員和車輛進入，校外人們需要進入學(xué)校辦事，甚至教職員工在特別時期進入學(xué)校都是要預(yù)約報備的。這給人們帶來諸多不便，誤事，矛盾層出不窮，這在當(dāng)時是可以理解的。但新冠防控放開后，大學(xué)封閉管理繼續(xù)下去是完全沒有必要，也是不應(yīng)該的。敞開大學(xué)大門，隨時歡迎人們進出大學(xué)辦事，參觀游覽，感受體驗，是大學(xué)服務(wù)社會，大學(xué)融入社會所必須的。尤其校園內(nèi)包括有著名的湖河山林自然景觀的武漢大學(xué)，湖南大學(xué)，華中科技大學(xué)這類學(xué)校更要向人們開放。

可能大學(xué)的管理者以為封閉管理便于大學(xué)的治理，畢竟大學(xué)需要寧靜安全有序的環(huán)境。其實這是借口，掩蓋他們高高在上，脫離社會脫離群眾，懶政折騰的封建特權(quán)思想。大學(xué)里的教室，圖書館，實驗室需要安靜，大學(xué)里的一些涉密設(shè)備，研究所室需要保密，需要封閉隔離。但校園整體必應(yīng)是開放的。

我在中國石油大學(xué)工作過，在華中科技大學(xué)工作過，那里都有眾多專業(yè)大量教學(xué)樓不少保密單位涉密機構(gòu)。中國著名大學(xué)我?guī)缀跻捕既ミ^，去學(xué)術(shù)交流、去走親訪友、去參觀游覽，我沒有發(fā)現(xiàn)有任何一所大學(xué)有整體封閉管理的必要。境外國外的大學(xué)我也去過很多，臺灣的大學(xué)、香港的大學(xué)，資本主義美國英國的大學(xué)，社會主義蘇聯(lián)的大學(xué)我都去過，甚至有時還自己自由進入過他們的教室聽過課。從來沒有受到過檢查、制止。尤其是牛津大學(xué)，劍橋大學(xué)，他們連個校門都沒有，連一所所坐落在城市里的專業(yè)學(xué)院的大樓，院子門房也絕少見有穿著制服的保衛(wèi)人員把門檢查，拒人以千里之外。其實就是在我國，我在上大學(xué)的上世紀五六十年代，大學(xué)的校門也是對市民敞開的。就是在解放前，武漢大學(xué)有校門嗎？沒有的，只是在街道口的一條路上，立一座古色古香的牌坊。

2000年全國大學(xué)合校擴大后，一所大學(xué)就是一個完整的社區(qū)。學(xué)生、教職員工居住、教學(xué)、工作、生活、吃喝拉撒睡、教室、住宅、商店、醫(yī)院、菜場、賓館、文體娛樂、車隊園林樣樣齊備。實際上，學(xué)校與社會高度融合，互相依存。封閉管理對所有的人形成諸多不便，很是影響活動效率。