大家知道，華為的團(tuán)隊(duì)可以說(shuō)是虎狼之師，這只虎狼之師成就了華為的傳奇。

何謂華為的狼狽計(jì)劃？它又是如何鍛煉出來(lái)的呢？

華為的“狼狽計(jì)劃” 有四大特征：第一，敏銳的嗅覺(jué)，時(shí)刻關(guān)注外部機(jī)會(huì)，比別人快半步聞到肉味；第二，強(qiáng)烈的進(jìn)攻意識(shí)，一旦聞到這個(gè)味，本能的沖上去，不討論、不開(kāi)會(huì)、不匯報(bào)；第三，不是一只狼撲上去，是一群狼，講團(tuán)隊(duì)精神；第四，團(tuán)隊(duì)在撲上去的時(shí)候不是一窩蜂，而是有分工與合作，有主攻、有副攻、甚至還有作出犧牲的。

圖1狼走千里吃肉

華為在研發(fā)、市場(chǎng)系統(tǒng)建立一個(gè)適應(yīng)“狼”生存發(fā)展的組織和機(jī)制，吸引，培養(yǎng)大量具有強(qiáng)烈求勝欲的進(jìn)攻型，擴(kuò)張型干部，激勵(lì)他們像狼一樣嗅覺(jué)敏銳，團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，不顧一切地捕捉機(jī)會(huì)，擴(kuò)張產(chǎn)品和市場(chǎng)。同時(shí)培養(yǎng)一批善統(tǒng)籌、會(huì)建立綜合管理平臺(tái)的狽，以支持狼的進(jìn)攻，形成狼狽之勢(shì)。狽在進(jìn)攻時(shí)與狼是形成一體的，只是這時(shí)狽用前腿抱住狼的腰，用后腿蹲地，推狼前進(jìn)。

華為推崇狼狽計(jì)劃，在干部中落到實(shí)處。首先是干部選拔機(jī)制。

品德和作風(fēng)是資格底線。品德對(duì)干部是一票否決，黨委專門接受相關(guān)投訴，建立員工誠(chéng)信檔案考核品德；干部能上能下，每年同系統(tǒng)的同一層級(jí)的干部按績(jī)效排隊(duì)，排在后面的10%被更換掉，選拔最優(yōu)秀的10%的后備干部頂替；業(yè)績(jī)和能力并重，既要考慮業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)，也要考慮能力、潛力，重點(diǎn)提拔既有業(yè)績(jī)，又有能力的干部，只有能力或只有業(yè)績(jī)的干部要提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)；三權(quán)分立，建議權(quán)、評(píng)議權(quán)和否決權(quán)三權(quán)分立，業(yè)務(wù)部門有建議權(quán)，相關(guān)部門有評(píng)議權(quán)，上級(jí)部門和黨委有否決權(quán)；三優(yōu)先三鼓勵(lì)，“三優(yōu)先”：優(yōu)先從優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中選拔干部，優(yōu)先選拔在一線和海外艱苦地區(qū)工作的干部，優(yōu)先選拔有自我批判精神、有領(lǐng)袖風(fēng)范的干部。“三鼓勵(lì)”，鼓勵(lì)去一線，鼓勵(lì)走專家路線，鼓勵(lì)國(guó)際化、職業(yè)化。

認(rèn)同公司價(jià)值觀非常重要。任正非就干部問(wèn)題有過(guò)多次講話。2011年1月4日，在華為大學(xué)干部高級(jí)管理研討班上的講話中說(shuō)：我認(rèn)為最好的干部是什么樣的人呢？ 就是眼睛老盯著客戶，盯著做事，屁股是對(duì)著我的，腳也是對(duì)著我的，他是千里馬，跑快了，踢了我一腳，我認(rèn)為這才是好干部，一天盯著做事的干部才是好干部，才是我們要挖掘出來(lái)的優(yōu)秀干部，而不是那種會(huì)“做人”的干部。

干部從實(shí)踐中來(lái)。1998年任正非《在實(shí)踐中培養(yǎng)和選拔干部》中說(shuō)：凡是沒(méi)有基層管理經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有當(dāng)過(guò)工人的，沒(méi)有當(dāng)過(guò)基層秘書和普通業(yè)務(wù)員的一律不能提拔為干部，哪怕是博士也不能。

現(xiàn)在我們需要大量的干部，干部從哪里來(lái)？必須堅(jiān)持從實(shí)踐中來(lái)。

圖2 我需要李云龍這種犯錯(cuò)誤的干部

需要李云龍式干部。2010年11月25日，任正非與孫亞芳、徐直軍、郭平及公共關(guān)系、品牌部、媒體關(guān)系、終端公司、黨委相關(guān)人員座談時(shí)說(shuō)：李云龍一輩子就是犯錯(cuò)誤，我需要李云龍這種犯錯(cuò)誤的干部。我們有些干部明哲保身，唯命是從，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有，他們就是想呆在公司混混，混到股票分紅，不要被辭退，這種人創(chuàng)造的價(jià)值低于成本，不是貢獻(xiàn)型的。誰(shuí)都不敢犯錯(cuò)誤，就是讓我犯錯(cuò)誤。

將軍是打出來(lái)的。2015年在華為項(xiàng)目管理論壇上，任正非明確作了《將軍是打出來(lái)的》講話。他說(shuō)：在華為，必須多產(chǎn)糧食才能拿高工資，多產(chǎn)糧食才能當(dāng)將軍 。

圖3 被任正非譽(yù)為瘋子的余承東

 需要余承東這樣的瘋子。2011年11月31日，任正非在華為無(wú)線業(yè)務(wù)會(huì)議上說(shuō)：我們?cè)谥骱降郎?、主?zhàn)場(chǎng)上，要有一大批像余瘋子這樣不信邪的干部，我們也渴望大批不信邪的干部上來(lái)，沖到戰(zhàn)場(chǎng)上去，上去了就沒(méi)打算下來(lái)，完蛋就完蛋，哪會(huì)不成功呢？如果我們沒(méi)有這種英雄氣概，都是退縮在后面，做了很多精密策劃但沒(méi)有打一炮有啥用？

戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合的培訓(xùn)方法。 任正非說(shuō)：“華為大學(xué)一定要辦得不像大學(xué)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員都接受過(guò)正規(guī)教育。你們的特色就是訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，給學(xué)員賦予專業(yè)作戰(zhàn)能力。 ”

 圖4 戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合的培訓(xùn)方式

具體做法， 一是責(zé)任=讓培訓(xùn)高度接近實(shí)戰(zhàn) ，華為的訓(xùn)練的表格要和華為的實(shí)際操作的表格是一模一樣的，代碼、標(biāo)識(shí)符……也是一模一樣的。二是實(shí)戰(zhàn)化的訓(xùn)練模式=沙盤，在華大現(xiàn)實(shí)工作中，不主張多考試，因?yàn)槔速M(fèi)實(shí)戰(zhàn)時(shí)間。但是在華大培訓(xùn)，主張多考試，一個(gè)星期至少考三次。培訓(xùn)結(jié)束之前，先把你自己的沙盤講清楚，畢業(yè)后帶著沙盤回去，一邊實(shí)踐，一邊修改，最后看結(jié)果。三是為預(yù)備梯隊(duì)做好準(zhǔn)備，任正非認(rèn)為，華大的核心是為各方面的預(yù)備隊(duì)做好能力儲(chǔ)備的訓(xùn)練。

關(guān)于培訓(xùn)，任正非有很多精彩的見(jiàn)解。 

華為大學(xué)要成為將軍的搖籃。2006年11月20日，任正非在華為大學(xué)和黨委領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)上的講話中指出：

要研究一下，黃埔軍校、抗日軍政大學(xué)、西點(diǎn)軍校為什么出了這么多將軍，為什么我們擔(dān)負(fù)不起這個(gè)歷史使命來(lái)呢？

黃埔軍校培養(yǎng)了林彪、徐向前、陳賡等一大批共產(chǎn)黨、國(guó)民黨的高級(jí)將領(lǐng)，你們分析一下，黃埔軍校為什么能夠培養(yǎng)出這樣的學(xué)生？抗大為什么能培養(yǎng)出一大批走上抗日前線的將領(lǐng)？抗大畢業(yè)的20萬(wàn)學(xué)生對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)起了多大作用……

現(xiàn)在我們也要北伐了，為什么我們擔(dān)不起這個(gè)歷史使命來(lái)呢？擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任來(lái)呢？

華為大學(xué)就是對(duì)這些選拔出來(lái)的一批特優(yōu)秀的干部進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，使這些土八路能駕駛坦克、導(dǎo)彈、巡洋艦。    

活學(xué)活用，急用先學(xué)。現(xiàn)在我們不缺項(xiàng)羽之類的勇猛之士，為什么不能產(chǎn)生真正的將軍？因?yàn)槲覀儾唤o這些草莽英雄以制度化、規(guī)范化的作業(yè)方法的教育。要活學(xué)活用，急用先學(xué)，系統(tǒng)全面的教育要與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。

否決權(quán)與培養(yǎng)權(quán)都是為了選拔將軍。  黨委和華為大學(xué)都是我們選拔干部的重要陣地，黨委行使“否決權(quán)”，華為大學(xué)行使“培養(yǎng)權(quán)”，兩個(gè)權(quán)力不一樣，但卻共同都是為了選拔將軍。黨委融入華為大學(xué)培訓(xùn)中去，執(zhí)行兩個(gè)權(quán)利。

講師有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行案例教學(xué)。講師必須是有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教官不能講課，只能做組織工作，而且以后全部都要到前線去。

我認(rèn)為所有的教學(xué)案例都要來(lái)自于華為和社會(huì)的真實(shí)性案例，本本主義的案例一個(gè)也不要。

學(xué)習(xí)哈佛教育方式。2007年8月，任正非在《華為大學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)哈佛的教育方式》中說(shuō)：我們現(xiàn)在要想想這些問(wèn)題，用厚厚一本書就想填鴨填出來(lái)將軍來(lái)嗎？將軍絕不是填鴨能填出來(lái)的。

華為大學(xué)教會(huì)員工的是方法，所以要生動(dòng)活潑，在教學(xué)方法上還要改革。

圖5 抗日軍政大學(xué)

華為的團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)了共產(chǎn)黨的很多好做法。如狼性文化，共產(chǎn)黨軍隊(duì)就有亮劍精神，狹路相逢勇者勝！毛澤東說(shuō)，這個(gè)軍隊(duì)具有一往無(wú)前的精神，它要壓倒一切敵人，而決不被敵人所屈服！如干部選拔，共產(chǎn)黨選拔干部的標(biāo)準(zhǔn)就是德才兼?zhèn)?、又紅又專；戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合更是共產(chǎn)黨的獨(dú)創(chuàng)。1927年10月毛澤東引兵井崗，12月就成立了教導(dǎo)隊(duì)，后來(lái)成立紅軍大學(xué)，到抗戰(zhàn)時(shí)的抗日軍政大學(xué)，就是用戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合的方法，培養(yǎng)了大量軍政兼優(yōu)的人才。